九年级数学教学中提问教学策略的应用效果分析

对于学生而言,九年级是处于人生阶段中一个较为重要的阶段,其承接了学生从初中生活迈进高中生活。而培养学生思维能力的九年级数学课程,于学生的初中课程学习而言,是至关重要的一门课程。本文主要从提问教学策略应用于九年级数学教学中所取得的成果出发,进一步探讨提问策略应用的科学性和合理性,从而提升学生的思维能力。