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在“教”“学”“用”中落实语文要素——以统编语文教材二年级下册第一单元为例

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摘要 文要素的落实,是“教”“学”“用”并进的过程,需要教师精准设计教学、精细组织导学、精心指导运用。
作者 谢媛姗
出处 《读与写(上旬)》 2021年第6期388-388,共1页

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