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在“教”“学”“用”中落实语文要素——以统编语文教材二年级下册第一单元为例
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摘要
文要素的落实,是“教”“学”“用”并进的过程,需要教师精准设计教学、精细组织导学、精心指导运用。
作者
谢媛姗
机构地区
广东省河源市连平县教育局教研室
出处
《读与写(上旬)》
2021年第6期388-388,共1页
关键词
语文要素
“教”“学”“用”并进
有效落实
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
2021年 第6期
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