集各方之力,打造低养期——论小学低年段习惯养成法研究报告

《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出“素质教育的首要任务是教育学生学会做人”,而养成教育则是教会学生做人的基础。“良好的开端,成功的一半。”根据儿童可塑性强的特点,在小学低年级教学中重视习惯养成的培养,采取有效措施,有意识地进行训练和培养是十分重要和必要的,是势在必行的。