高职学前教育专业男生的职业认同现状与对策研究——以阜阳职业技术学院为例

通过对高职学前教育专业男学生专业认同感的调查,从个人、学校、和社会角度分析了影响男学生专业认同的因素,并提出加强专业引领,提高专业认识;调整课程结构,优化课程内涵;加强正面舆论宣传,提高幼师待遇等促进认同感的对策。