核心素养角度下的初中道德与法治教学研究

在当前的社会背景下,人才的定义也逐渐的发生改变,当代的人才除了要具备专业素养之外,还必须要兼具道德素养和法律意识,基于人才定义的变化,教育工作开展的过程中,也需要有所调整。道德与法治是初中阶段的重要学科,通过初中道德与法治教学工作的开展,可以培养学生优秀的道德素养和法律意识,对于初中学生来说意义重大,在核心素养角度下,老师要进一步的完善教学工作,助力于学生核心素养的形成。本文对此进行分析,并且提出了几点浅见。