新课程背景下小学数学生活化教学初探

目前,教师越来越认识到生活化教学对数学教学的重要性,在教学实践中不断应用现代教学资源,将有限的课堂时间变得生动活泼、抽象的数学知识营造在生活化场景中,让学生的逻辑思维更加清晰,课堂效率也大为提高。然而,在实践中,数学生活化教学还存在一些不足之处,要么是生活化教学脱离学生实际,要么是构造的生活化场景有些牵强。总之,小学数学在生活化教学模式中还存在一些误区,需要教师在教学过程中积极改进。