英语学科核心素养下高中生学习能力教学策略浅谈——以词汇学习为例

下载PDF

导出

摘要《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)定义了英语学科的核心素养,主要包括四个方面:语言能力、思维品质、文化意识和学习能力,其中学习能力构成了英语学科核心素养的发展条件。学校应培养学生的学习能力,让其养成杰出的学习习惯,拓宽学习渠道,提高学习效率。本文以《课标》中对学习能力的三方面解读,即学习策略、学习资源渠道和学习效率状况为依据,基于执教班级学生(某一线城市高中一年级学生,生源中等偏下)英语词汇学习之状况,分析问题并提出针对性建议。

作者彭子箫李元琳

机构地区香港中文大学(深圳)

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2021年第4期94-95,共2页

关键词英语学科核心素养人本主义学习理论

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刁宝华.谈基于核心素养的初中英语阅读教学[J].中文科技期刊数据库（全文版）社会科学,2021(9):125-126.
2孙晶.“互联网+”环境下初中英语词汇教学探究[J].教学管理与教育研究,2023,8(5):52-54.
3汪微琦.翻转课堂教学模式在初中英语词汇教学中的应用研究[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2021(7):57-58.
4李艺芬.新课标背景下对物理分层教学的指导[J].师道（教研）,2023(1):134-134.
5宋彬.小组合作学习在初中英语阅读教学中的实践[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(7):280-280.
6商迎春.浅谈网络环境下开展小学美术教学的认识与思考[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(9):38-38.
7齐爱华.浅谈中职英语词汇教学的有效性[J].中文科技期刊数据库（全文版）社会科学,2021(10):368-370.
8冯露亚.探究思维导图在小学英语阅读教学中的应用[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2021(4):108-108.
9王炎锋.教育信息化助力家校共育——浙江省推进数字家长学校建设的路径与成效[J].现代教学,2023(3):15-19. 被引量：1
10王巧亮,万星.新课标下整本书阅读教学的现状及策略思考[J].中国科技经济新闻数据库教育,2021(5):203-204.

中国科技经济新闻数据库教育

2021年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

英语学科核心素养下高中生学习能力教学策略浅谈——以词汇学习为例

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史