优化课堂习题设计 促进学生高效学习——以“两位数减两位数(退位)”为例

练习是检测课堂所学知识掌握程度的一种直接而又重要的途径。因此优化课堂习题设计,对促进学生的高效学习具有着至关重要的作用。习题的设计要有趣味性,激发学生学习的兴趣;习题的设计要有层次性,使不同层次的学生都能有所收获;习题的设计要有开放性,培养学生积极思考的能力;习题的设计要有生活味,选取学生熟悉的生活场景,让学生体会到数学是来源于生活并应用到生活的。