善于坚持多元互动引领儿童悦读乐思

“万丈高楼平地起,人生启蒙阅读始。”阅读是启蒙教育之“基”,还是语文活动之“根”。离开阅读活动环节,语文学习也就无从谈起。“阅读启蒙”的内涵、价值和意义自然是不言而喻的。在小学语文教学过程中,如何把儿童引向“悦读乐思”的良性发 展道路呢?本文立足于“多元互动”角度,试对此简述一些策略 性分析。