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解读课文需这般“细嚼慢咽”

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摘要 课文是学生学习和运用语言文字不可缺少的载体,也是学生积淀丰富文化知识和运用技能的必然途径。
作者 李丹
出处 《少年写作》 2021年第3期53-53,共1页
分类号 I [文学]

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