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浅谈初中生物教学中如何培养学生的观察能力

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摘要在新课程改革背景下,教师必须认识到初中生物实验教学的重要性,并突破传统生物实验教学模式的束缚,借助多元化的实验教学模式,引导学生在有效的生物实验学习中,培养学生的观察能力、探究能力,进而提升初中生物实验教学的有效性。

作者邹小莉

机构地区重庆市武隆中学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2021年第4期71-71,共1页

关键词初中生物观察能力教学策略

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2021年第4期

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