摘要
体验式学习是以学生为中心,教师为引导的一种教学方法。在课堂上,让学生参与到语言活动中,通过自己的对话与交流,让他们在语言学习的过程中,学会使用不同的词汇、句型和语法知识,从而提高自身的交际能力,同时也能培养其良好的思维品质。“英语的学习不仅仅是为了掌握本民族的文化特征,更重要的是要使本国人的精神得到充分的发展”。因此本文将从初中英语“三段式”的体验模式出发,对其进行探究,并结合实际情况,提出建议。由于初中生的心理和生理特点,在英语学习中会出现各种问题,而我们的老师作为指导者,应积极采取措施,帮助学生克服困难,使其养成独立自主的个性习惯,进而促进我国的教育事业的不断向前发展。
