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浅谈初中数学课堂教学设计原则

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摘要 在初中数学教学中,数学教师要在课堂教师设计方面精心安排。要实现学生“主体化”、课堂知识“整体化”、课堂内容“弹性化”、课堂习题“生活化”、课内外“结合化”,还要注意单元测试题的“三个维度”。
作者 孙晶晶
出处 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第4期96-96,98,共2页
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