初中语文教学中学生文言文学习兴趣的培养

文言文是中国语言历史文化中浓墨重彩的一笔,不管从语言范畴来看,还是从文化范畴来看,都占据着举足轻重的地位。正是文言文的不断发展和演变,才有了现代汉语的产生。但是,就当前学生的学习状况来看,很少有学生对文言文感兴趣。这其中的主要原因就在于现代语言与文言文相比更加容易与精简,学生会抵触冗长的知识的学习。为了凸显文言文的历史文化地位,扭转学生对文言文的看法迫在眉睫。本文将通过再现背景、注重联系、运用多媒体三个方面探讨初中语文教学中学生文言文学习兴趣的培养。