刍议初中数学课堂中合理追问的有效性

课堂提问能在很大程度上检验学生对知识的掌握程度,还能帮助学生对所学知识进行更加深层次的理解,将他们的注意力牵引到重点知识内容的思考上,从而帮学生养成良好的独立思考习惯,激发他们的求知欲。合理追问则是在课堂提问的基础上更进一步,让学生针对某一具体知识内容进行全方位、多角度的思考,从而加深学生对问题的思考深度,增强其探究意识和能力,进而全面提升课堂的授课质量。