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初中世界史复习课导入策略分析
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摘要
课堂导入是对传统枯燥历史课程的一个丰富。多元化的历史课程导入,可以很好地引导学生们进入当堂课的学习,激发学生对于历史的兴趣,提高学生们对于历史学习的积极性,加深历史文本的印象,活跃课堂气氛,达到良好的学习状态。
作者
曹懿缜
机构地区
湖南省郴州市第四中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第10期117-117,共1页
关键词
历史课程
课堂导入
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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陈来.
诠释学中的“前见”——以《真理与方法》为中心的分析[J]
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试题与研究(教学论坛)
2021年 第10期
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