构建高中物理解题模型的应用

现今,是国内课程改革向前推进的重要时刻,在这一阶段中,各门学科的教育水平及其质量都得到了提升,尤其是高中物理教学。高中阶段,物理是一门重要课程,其以实验为基础,对学生解题能力及创新能力的培养非常有效。基于新课标背景下,本篇文章着眼于高中物理解题中构建物理模型的应用分析,这也是高中物理教学中的一大重要课题,以期高中生的解题能力能在应用物理模型的过程中得以不断提升。