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“互联网+”背景下小学数学教学中数学文化的渗透路径
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1
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摘要
数学知识可有效锻炼学生的思维能力,数学文化的渗透能降低学生的学习和理解难度。如果学生能够了解丰富多彩的数学文化,那么学生就能更加顺利地学习和掌握数学知识。因此,教师在教学过程中应当运用信息技术渗透数学文化,不断提高学生的文化素养和数学素养。
作者
纪元元
机构地区
山东省青岛市胶州市香港路小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第10期21-21,共1页
关键词
互联网+
小学数学
数学文化
渗透
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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