利用可视化教学激发学生学习兴趣的实践

本文将结合新课教学内容和习题评讲中的实例,利用真实的实验设计将较为抽象的不易观察的物理过程或概念可视化,从而提高学生的课堂注意力,激发学习兴趣,在可视化的过程中促进学生物理核心素养的培养。