任务式活页教材在口腔护理实训课的应用

分析任务式活页教材在口腔护理实训课的应用效果。方法:选择口腔科护理学生148例作为本次研究的对象,所有学生均来自我校2019年9月至2020年9月在校学习的口腔护理方向,按照掷硬币的方式将学生随机分为对照组与观察组,给予两组学生不同的教学方案。教学后,观察两组学生理论知识得分、实操技能得分、学生评价得分情况以及对教学方式满意度。结果:教学后,观察组学生理论知识得分、实操技能得分以及学生评价得分均显著高于对照组学生各得分指标,P<0.05;观察组学生满意度为100%,显著高于对照组学生的86.4%,P<0.05。结论:在口腔护理实训教学中,应用任务式活页教材的教学效果显著,可以提高学生的理论知识掌握程度,更加熟练操作各种临床技能,加强自身的综合能力,从而提升学生在临床口腔护理工作中能力,且学生对任务式活页教材教学方式更加肯定和认可,有必要在临床教育中普及并广泛应用。