课程思政背景下城乡规划原理课程教学探索

本文以“城乡规划原理”课程为例,从提升教师的专业素养、优化教学内容、创新教学方法和完善考核方式四个方面,进行思政元素与专业课融合教育的实践分析,为城乡规划原理课程及相关专业课程思政教学提供参考。