摘要
调查大学生传染病及公共卫生安全知识和行为状况开展健康教育干预的效果如何。方法:通过问卷调查的方式,了解选修健康教育课程的150名专业不同的大学生认知情况、行为形成情况,干预后需要再次评定,分析和对比结果的差异。结果:健康教育干预后150名大学生的传染病知识知晓率、公共卫生安全相关知识认知率、行为形成率、态度形成率要比干预前高,存在明显的差异,即P<0.05。结论:大学生健康防病知识认知、健康行为方式同学校传染病发生、流行具有直接性关系,健康教育干预可以获得良好的公共卫生安全知识、行为效果,值得选择、借鉴和采纳。
