在“玩”中发展学生思维品质——以小学二年级乘法口诀教学为例

乘法口诀学习是学生学习乘法的开始,它是二年级学生今后学习表内除法和中高年级学习多位数乘、除法的基础。表内乘法教学要让学生会灵活运用,如果死记硬背,机械的重复导致学生学习兴趣衰减,同时也会因思维缺失导致学生发展停滞,乘法口诀教学策略要注重意义教学。