摘要
随着教育事业的发展和改革,初中教学管理变得尤为重要,不仅仅是为了让学生能够快速地融入到学习中,提升老师的教学质量,更多的是为了体现一个学校的教学理念,这样才能从根源上看出一个学校的教学标准和师资力量。教学管理的好与坏,直接关系到整个学校的升学率,教学管理的主要对象是学生,那么在学校里面会存在各种制度,对学生的行为进行规范、约束,但是这样下去没有感情,没有实现人性化管理的目标,因此在学校内存在各种规章制度的情况下,依旧需要体现出管理的人文关怀,只有加强人文管理,才能够使学生爱上学习、自主学习,最终达到提升教学质量的目标。下面我们就以初中物理课程中的教学管理为例进行分析。
