新课改下初中生物教学的有效策略

生物教学是初中课程的重要组成部分,不仅可以让学生掌握有关的生物知识,而且对于学生的全面发展以及综合能力的培养,都具有重要的意义。初中阶段是生物课程由易到难的过渡阶段,也是培养学生生物学习兴趣,养成良好生物学习习惯的主要时期,这对初中生物教师来说是一种挑战,新课程改革下“有效”的评判标准不再是以知识传授和考试分数来衡量,而是要通过不断创新教学方式,优化教学设计,用最少的时间和精力,取得尽可能好的教学效果,促进学生生物学习的能力和应用能力的有效提高。