以史为鉴,情感渗透——论初中历史教学中的德育策略

随着社会不断发展,人们精神文明有所提高,学校逐渐重视学生的文化素质培养。随着教育模式的不断更新,在历史课堂教学中,老师不仅要完成正常的历史课堂教学任务,还要注重培养学生的良好品质,增强学生的历史认知水平,使学生了解中华民族悠久历史,让学生学会以史为鉴,吸取经验教训。同时,老师要注重培养学生文化气质,展开德育教育活动,帮助学生认识品德对学生成长和发展的重要性,让学生发现自己的兴趣点,提高自己的品德素质。本文通过探究初中历史教学中的德育策略,加强教师展开德育教学,为学生以后发展打下良好基础。