幼儿园角色游戏中材料投放的有效策略

我国进行新教育体制改革时要求教师和学校不要实施应试教育,而是实现儿童的全面发展,即德、智、体、美、劳等方面的均衡发展。对于幼儿园阶段的儿童来说,他们的大脑认知层面不是很完善,因此需要教师将知识转变为一种儿童所能接受的形式, 比如图画、游戏等。对于儿童来说,兴趣是最好的老师,对此在游戏中让儿童进行自主学习、主动探索和自我发现。自主学习对于学生来说是一个十分关键的部分,因此材料的投放对游戏活动的进行有很大的引导作用。因此,本文主要讨论材料投放对儿童在游戏中的影响。