农村幼儿园生态式区域活动的实践与思考

乡村幼儿园区域活动普遍现象是区域分割明显,团队教学课堂与区域活动无联系,没有合理应用地区资源等问题。作者根 据实践,从幼儿学习兴趣和学习主体性考虑,探寻怎样因时制宜进行农村生态式区域活动,提升区域活动的实效性。