中职一元二次不等式教学的思考与探索

本文先让学生学习一元二次不等式的三种不同解法,再利用问卷星了解不同层次学生对一元二次不等式的数学学习态度和认知理解水平,最后通过对问卷结果的分析,提出相关教学建议。在一元二次不等式教学过程中,教师可以通过改善师生关系,设计生动有趣的教学内容和教学手段来提高和保持他们对数学的学习积极性;通过课前让学生复习初中相关知识,提高学习的正向迁移能力,以便更好接受新知识。对于基础差的学生可以侧重选择容易理解的代数法讲解,对于数学基础好的学生可以采取数形结合法和代数法两种方法,锻炼数学思维能力。