摘要
研究健康教育护理干预在盆腔炎患者中的应用效果;方法:研究病例选择于2019年7月开始,至2020年9月结束,共纳入65例患者,均为在我院进行治疗的盆腔炎患者。研究开始后秉持客观原则,在不受任何主观意愿的影响下将所有患者分为两组,其中一组共33例患者采用常规护理方法对其认知及日常行为进行干预确定为对照组,另一组共32例患者除采用常规护理对其认知及日常行为进行干预外,另采用健康教育护理进行强化干预确定为研究组。在之后的研究中以患者健康知识掌握情况、护理有效率作为观察指标对两组之间的差异进行分析;结果:与对照组相比研究组患者健康知识掌握情况优良率明显更高(p<0.05),且护理有效率也更高(p<0.05);结论:健康教育护理干预能够有效提高护理有效率及患者健康知识掌握程度。
