基于小学高年级语文文言文教学的探讨

小学高年级学生虽然具备一定的语文学习基础,但是由于文言文中涉及到很多生僻字,一直以来都是学生学习的难点,如何才能将小学语文文言文教学效果提高,激发学生学习兴趣就成为了关键。为有效提升小学文言文教学效果,可通过营造良好的教学氛围,激发学生学习兴趣;丰富课堂教学内容,提高学生文言文学习能力;创新朗诵方法,帮助学生领悟传统文化魅力;突出文本鉴赏价值,提升学生文言文鉴赏能力。