摘要
随着学习时间的延长,学习压力也逐渐加大。相对于小学数学,初中的数学学习的深度,广度和难度等各个方面都有了巨大的提升。同时,也因为课业的增加,平均在每一科的时间也逐渐减少。在日常的课堂学习中,学生难免会面对一些难以立即解答,需要仔细探讨的问题。但如果在课堂上直接以答案的形式对同学们进行引导,那教学效果和引导意义都难以达到既定目标。而如果单纯的通过教师的讲解来帮助同学们解决问题,那么对于课堂时间也是一种浪费。所以,经过一些思考和探究之后,我们认为,可以在初中数学的课堂教学中引入小组教学的合作学习模式。使学生在自发组成的学习小组中进行合作学习,对与重难点问题进行自己的思考和讨论,在互相的切磋中进步,以达到高效学习的目的。
