基于小学美术课堂启发式教学的探讨

素质教育的深入推进,使得美术教学质量的需求得到了不断增长,而美术教育也语法重视对学生艺术修养、感受能力、艺术想象力以及艺术表现技巧的培养。因此结合以往研究来看,启发式教学能够很好地弥补传统教学中的一些不足,对于提高学生的主动性与创造性有着积极意义。本文基于小学美术课程特征及小学生发展规律,结合美术教学实践粗谈启发式教学的设计原则和思路。