古诗新唱策略在小学语文古诗文教学中的应用研究

传统的小学语文古诗文教学模式中,单纯的读和背常常让学生感觉枯燥乏味,产生厌学心理。随着教育改革的深化,以学科融合激发学生的学习兴趣,是发展学生的能力、态度及情感等学科素养的重要途径。本文立足新课标,将古诗新唱创新应用于小学语文古诗文教学中,以吟诵、歌唱、绘画等方式来提升小学生的语文核心素养。