初中体育学科开展网络教研的实施策略

网络教研作为新型的教研形式,与传统教研相比有着十分明显的优势。通过网络可以实现跨时空,低成本,高效率的校际间的合作,通过网络,教师可以自由交流信息,探讨问题,资源共享,智慧共享,共同实现专业发展。为了多角度,多方法的全面提升教师专业素质,促进教师专业发展水平的提高,本文主要依据实践调研,结合文献分析,从利用CCTALK软件开展网络教研的前提条件、具体做法、实施效果,保障措施,优势等方面,阐述了利用CCTALK软件促进教师专业发展的网络教研的有效实施策略。