新课程背景下高中物理课堂教学有效性研究

随着课程改革的不断深入,过去的教学方式已经不再适用。教师必须对传统教学模式进行一定的改进,因为新课程提出了转变教学理念、教学方法,而且要求突出学生的主体地位,合理开发教学的资源,创建一种全新的教学课堂模式。在这样的情况下,高中物理教学需要遵循新课程的要求和原则,丰富课堂的内容,从而提高教学效率。笔者对此进行了一定的分析,具体如下。