高中历史教学中价值观的教育分析

高中历史教学是让学生充分学习历史知识的基础上,还要将历史知识转化为自身的历史涵养并体现出来。也就是说,高中历史教育具有功能性,要将这功能性通过情感或学生的价值观体现出来。学生的情感以及其自身的价值观与当下全社会范围内所践行的社会主义核心价值观相适应,在高中历史教学过程中,历史授课教师要将此作为教学目标而逐步实现,将全社会所倡导的社会主义核心价值观引入课堂教学实践中。本文就高中历史教学观中的价值观在教育中的引进作为内容进行探析。