传统文化融入小学数学教育的困境与解决方法

传统文化融入小学数学之中,可解决小学数学教育长期以来存在的学科教育和传统文化教育分离的问题,这需要小学数学教师具备良好的文化衔接意识,在数学知识的教育准备过程重视传统文化的教育融入,在此基础上提出具有教育针对性的举措,并通过学科教育中文化衔接问题的解决,可提高小学数学教育质量的同时,实现我国传统文化的传承。