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关于高中数学函数教学思想和方法的探究

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摘要 近些年来,伴随我国教育体制的不断深化改革,我国的教育教学取得了一系列的优异佳绩。同时一些优质的教育教学手段和方法,也相继的诞生,相对于我国中学的数学教学情况来说,优质的教学思想不仅仅会在教育教学过程当中,帮助中学生取得更加优异的成绩,同时也为我国教育教学的改革提供了巨大的动力。相对于我国的高中学生来说,更加科学、更加先进的教学手段,可以让学生的学习效率有效提升,并且减少学生在数学学习上的时间,帮助其腾出空间进行其他知识的复习。因此优质教学方法是具有十分巨大的现实意义存在的,也值得广大的教师进行深入探究。而本文则是针对数学函数的整体教学学习思想,进行了分析,希望本文的论述,能够为我国高中数学教育教学成绩提升,提供一些帮助和借鉴。
作者 高岩
出处 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2021年第4期230-230,232,共2页
基金 2019年邯郸市教育科学“十三五”规划一般课题“问题引导下高中数学教学设计案例——普通高中(以邯郸市第十中学为例)数学必修1函数教学案例研究”阶段性成果,课题编号:1902008。
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