浅谈初中语文课堂诵读三部曲

诵读是我们敬畏伟大作品的一个形式,这种形式具有目的性、审美性,我们在诵读伟大作品的时候,总是想从中获得某种人生启示,对节奏、词句、结构的审美感受;当然,文学作品也具有实用性,相对而言,诵读活动也具有获得实用价值的目的性。学生会通过诵读获得人生启示,使之整理自己的生命,引路人生。此外,就是了解文章内容、主旨、层次、表达方式,这不仅使学生游刃有余的面对大大小小的语文考试,还对学生今后的习作、诵读具有巨大作用。