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小学语文高年级习作指导方法初探
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摘要
写作教学在高年级的开展时,学生大胆创作要得到教师的鼓励,使他们表达出真诚的情感,以创造性的方式表达自己的写作追求和个性。
作者
葛尉尉
机构地区
新疆察布查尔锡伯自治县第三小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第47期0152-0152,共1页
关键词
小学语文
写作
修改
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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