小学语文阅读教学策略探讨

在我国小学教育阶段,阅读教学是至关重要的内容之一,备受语文教师的重视。在小学阶段做好语文知识的储备和积累,对学生语言表达能力、写作能力以及精神层次的提高都具有重要作用。由于小学语文教材内知识量有限,通过课外阅读对学生进行锻炼将会对教材内容起到补充和拓展的作用。学生通过课外阅读,思维能力将得到提升。课外阅读的积累,也会为学生写作水平的提高提供丰富而又精彩的语句等。所以,教师在上课时,不必拘泥于教材内的课文内容,要创造各种途径,增加小学生进行课外阅读的机会。