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浅谈小学英语课堂有效教学理念与实践
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摘要
当教师开展教学时,老师要对所有学生的个性差异有一个整体的把握。他们采用不同的教学策略进行课堂教学,充分发掘学生的才能。在这样的教学模式中,所有学生都能在学习中找到自己的兴趣点,愉快地学习,从而激发学生的好奇心,学习的积极性也会得到增强。
作者
李静
机构地区
新疆塔城地区沙湾市第二小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第47期0130-0130,共1页
关键词
小学英语
有效性
教学情境
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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中学生作文指导
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