数学文化在初中数学教材中的渗透

自上个世纪70年代以来,人们就开始了数学文化与数学本质之间的研究,且不断深化。到了本世纪以后,世界上许多国家先后进行了中小学数学课程改革,改革的一个重要方面就是注重对数学文化与数学本质的探讨,让数学文化融入数学课程,希望通过数学文化与数学课程的整合来体现数学的科学价值、应用价值和人文价值,使学生不仅可以学习数学的知识、技能和思想方法,同时还能了解数学发展的历史和未来。张奠宙先生曾指出:在数学教育中,特别是中学的数学教学过程中,运用数学文化知识是进行素质教育的重要方面。