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浅析小学语文趣味识字的开展优势及策略
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摘要
如何使中小学生识字的整个过程越来越有趣,是小学生汉语素养教学的根本。要使学生热爱并积极参与汉语教学中的互动交流,教学方法必须更加合理。
作者
肖欣
机构地区
新疆伊宁市潘津镇下潘津村小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第47期0043-0044,共2页
关键词
小学生
趣味识字
语文
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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中学生作文指导
2019年 第47期
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