初中英语写作教学方法初探

英语写作教学长期以来都重复着同一种模式:老师布置写作内容——学生仿写后上交——老师批改——返还给学生,实践证明这种方法过于肤浅,对大多数学生效果不佳。长时间下来,这种单一的模式会弱化学生的个性和写作兴趣,影响写作教学效果。只有思考和探索更为有效的英语写作教学方式,通过坚实英语语言基础,开展多样化的写作训练,导入师生互动的写作评价反馈机制,才能达到更高效的英语写作教学效果。