摘要
分析采取临床路径教学模式对小微内科护理带教质量的提升作用。方法:入组对象为我院小儿内科2018年8月-2019年8月期间的58名实习护士,随机划分观察组(临床路径教学)、对照组(传统带教),对比护理带教质量。结果:较对照组,观察组实习护士各项考核评分明显提高(P<0.05)。较对照组,观察组实习护士对带教护士各项带教质量评分明显较高(P<0.05),对带教模式的满意度提升显著(P<0.05)。结论:对小儿内科实习护士实施临床路径带教模式可以有效的提高实习护士专业知识考科成绩,提升对带教质量评分以及满意程度,从而有效的促进了带教质量的提升。
