提升小学语文阅读教学有效性的策略探究

语文阅读是小学语文学习的基础与灵魂,其贯穿着语文学习的整个阶段。语文阅读教学是培养小学生理解能力发展,扩展学生认知范围的重要途径。然而,教学经验表明传统的语文阅读教学方式存在一定的误区,教师忽略了对学生自主阅读能力的阅读思维的培养,从而造成阅读教学存在低质量、低效率的缺陷。