基于新教材的高中数学教学策略

高中数学新教材在原有教材的基础上,改革了教材的纲目和主要教学内容,更加注重学习过程中学生学习能力和数学创新思维的培养和提升,更注重思想、数学文化的渗透。作为一名高中数学教师,在利用新教材实施教学的过程中,需要根据之前的教学经验,总结和归纳旧教材与新教材的差异之处,不仅做好知识的教学完善和提高,还必须提高教学方法、教学思想的改革,更使教学贴近学生学习、使新教材更好地服务于学生学习,做好衔接过渡。鉴于此,本文对基于新教材的高中数学教学策略进行了探索。