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巧用教学策略活跃小学音乐课堂
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摘要
为了能够有效提升小学音乐课堂的教学实效性,教师便需要采取良好多元化的教学策略,注重培养学生的想象力和创造性思维,引导学生逐步塑造起健全的人格。本文通过具体论述活跃小学音乐课堂的教学策略,为切实增强小学生的音乐素养提供可参考的资料。
作者
杨猛
机构地区
江苏省徐州市铜山区房村镇郭集小学
出处
《读与写(中旬)》
2021年第7期343-343,共1页
Reading and Writing
关键词
小学
音乐课堂
教学策略
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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读与写(中旬)
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